从基础计算，进入模型、变式与综合提高。
少量巩固同步概念与计算，重点训练画图、转化、分类讨论和与本年级匹配的奥数思维。
16讲以提高内容为主，重点包括百分数的变化模型、圆的周长面积综合、复杂分数应用题等专题，并用阶段综合及时整理错因。
六年级秋季同步提高课
课程简介
六年级秋季同步提高课程简介
六年级秋季既要完成小学知识的深度整合，也要提前建立面向初中的阅读、建模和自主学习能力。课程以专题提高为主体：语文重在观点与证据，数学重在分数、比和数形模型，英语用国际音标贯通语法、阅读和篇章写作。
同步巩固
专题提高
综合迁移
从词句积累，进入语法、阅读技法与主题写作。
围绕教材主题整合语法、篇章阅读和写作输出，并持续加入国际音标、重音与拼读训练。
16讲以提高内容为主，重点包括辅音清浊与词尾发音、多音节词与句子重音、一般将来时与计划表达等专题，并用阶段综合及时整理错因。
从课内积累，进入阅读方法、古诗文与写作迁移。
少量巩固字词、语用和同步篇目，把主要时间用于证据提取、结构分析、古诗文理解与完整表达。
16讲以提高内容为主，重点包括文章中心与材料取舍、人物形象的变化轨迹、叙事视角与表达效果等专题，并用阶段综合及时整理错因。
教学大纲
(2026秋季) 祝博士六上数学教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 10:30-12:00)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 分数乘法与数量意义 | 【同步巩固】 理解求一个数的几分之几，借助图示判断乘法算式的实际意义。 |
| 秋 2 | 分数除法与对应量 | 【同步巩固】 找准单位一和对应分率，用线段图理解已知部分求整体。 |
| 秋 3 | 比的意义与化简 | 【同步巩固】 联系除法、分数理解比，处理化简、求比值和单位不一致问题。 |
| 秋 4 | 百分数的变化模型 | 【能力提高】 区分增加百分之几和变化后的百分比，建立基准量与比较量关系。 |
| 秋 5 | 圆的周长面积综合 | 【能力提高】 从半径、直径和圆周关系出发，解决组合图形与实际测量问题。 |
| 秋 6 | 复杂分数应用题 | 【能力提高】 通过统一单位一、对应量和分率，拆解多步增加、减少问题。 |
| 秋 7 | 比例思想与行程关系 | 【能力提高】 在速度不变或时间不变情境中寻找比例关系，比较列表和方程方法。 |
| 秋 8 | 浓度与配比问题 | 【奥数拓展】 用溶质、溶液和浓度关系处理加水、蒸发与混合，重视总量守恒。 |
| 秋 9 | 工程协作问题 | 【奥数拓展】 把总工作量设为单位一，分析单独效率、合作效率和完成时间。 |
| 秋 10 | 按比例分配的逆向推理 | 【奥数拓展】 从部分量或相差量还原总份数，解决多对象比例分配问题。 |
| 秋 11 | 抽屉原理初步 | 【奥数拓展】 从最不利情况出发进行分类放置，说明至少出现某种结果的理由。 |
| 秋 12 | 阴影面积与等积转化 | 【能力提高】 通过平移、旋转和补形，把含圆弧的阴影区域转化为可计算图形。 |
| 秋 13 | 数形结合寻找规律 | 【能力提高】 把数列关系画成点阵或线段，发现递推规律并说明通项含义。 |
| 秋 14 | 扇形统计图与数据解释 | 【同步巩固】 联系百分比、圆心角和实际数量，判断统计结论是否充分。 |
| 秋 15 | 生活方案的综合决策 | 【能力提高】 综合折扣、分段收费和数量限制，列表比较方案并说明选择依据。 |
| 秋 16 | 小学数学模型总复盘 | 【同步巩固】 综合分数、比、圆与数据任务，归纳单位一、转化和检验方法。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：10:30-12:00；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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(2026秋季) 祝博士六上英语教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 13:30-15:00 / 16:00-17:30)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 国际音标难点元音辨析 | 【同步巩固】 对比易混元音音素，结合最小对立词训练听辨、口形与准确朗读。 |
| 秋 2 | 辅音清浊与词尾发音 | 【能力提高】 辨析清浊辅音音素，归纳名词复数和动词过去式词尾发音。 |
| 秋 3 | 多音节词与句子重音 | 【能力提高】 用音节划分确定单词重音，再通过句子重音突出关键信息。 |
| 秋 4 | 三种基础时态综合 | 【同步巩固】 借助时间词和动词词尾音素，对比一般现在、现在进行和一般过去时。 |
| 秋 5 | 一般将来时与计划表达 | 【能力提高】 利用句子重音区分临时决定和既定计划，准确使用 will 与 be going to。 |
| 秋 6 | 可数不可数与数量表达 | 【能力提高】 依据名词类别和语境辨析 many、much、a few、a little 的语义。 |
| 秋 7 | 不定式与动名词初步 | 【能力提高】 归纳常见动词搭配，在 like doing、want to do 等结构中表达兴趣和计划。 |
| 秋 8 | 复合句连接词 | 【能力提高】 用句子重音呈现因果、转折和条件，准确使用 because、but、if。 |
| 秋 9 | 篇章结构：总分与时间线 | 【阅读技法】 借助小标题、段首句和连接词，判断总分结构或时间发展线索。 |
| 秋 10 | 推理题：事实加线索 | 【阅读技法】 整合人物行为、因果和转折线索，区分原文事实与基于上下文的合理推断。 |
| 秋 11 | 主旨概括与标题选择 | 【阅读技法】 归纳反复出现的核心信息，排除范围过大、过小或偏题的标题。 |
| 秋 12 | 电子邮件的目的与语气 | 【写作表达】 根据收件人与写作目的，按称呼、细节和结尾组织得体邮件。 |
| 秋 13 | 叙事写作：A Challenge | 【写作表达】 借助动词词尾音素检查过去时，用冲突、行动和收获形成完整叙事。 |
| 秋 14 | 观点写作：My Choice | 【写作表达】 以明确观点、两条理由和具体例子构成短文，并检查句间逻辑。 |
| 秋 15 | 英语科普文本与图表 | 【课外拓展】 运用国际音标拼读科普词汇，整合短文、图表和数据完成信息转述。 |
| 秋 16 | 文化主题读写综合 | 【课外拓展】 综合语法分析和篇章策略，比较文化现象并写出有依据的个人回应。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：13:30-15:00 / 16:00-17:30；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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(2026秋季) 紫精灵大语文六上语文教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 08:20-09:50)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 语境中的词句表达 | 【同步巩固】 辨析词语的语体和感情色彩，修改成分残缺、搭配不当等常见病句。 |
| 秋 2 | 文章中心与材料取舍 | 【阅读技法】 梳理主要事件和反复出现的信息，判断材料怎样共同服务中心。 |
| 秋 3 | 人物形象的变化轨迹 | 【能力提高】 比较人物前后行为、语言和心理，解释成长变化及其原因。 |
| 秋 4 | 叙事视角与表达效果 | 【阅读技法】 比较第一人称和第三人称叙述，体会视角对信息和情感的影响。 |
| 秋 5 | 环境描写与主题关联 | 【能力提高】 分析自然与社会环境怎样推动情节、刻画人物并深化主题。 |
| 秋 6 | 说明与议论的初步辨析 | 【阅读技法】 区分客观说明、事实材料和作者观点，判断理由是否支持结论。 |
| 秋 7 | 同主题多文本信息整合 | 【能力提高】 围绕同一主题比较主要信息与表达角度，用表格归纳异同并说明依据。 |
| 秋 8 | 古诗词的手法与境界 | 【能力提高】 结合意象、用典、对比和借景抒情，体会诗词的情感层次。 |
| 秋 9 | 小古文的句意推断 | 【课外拓展】 运用组词、迁移和上下文推断重点词义，概括人物观点与启示。 |
| 秋 10 | 经典名著的主题讨论 | 【课外拓展】 联系关键情节评价人物选择，用引用和概述支持阅读观点。 |
| 秋 11 | 成长故事的详略安排 | 【写作表达】 围绕成长变化选择材料，详写转折点并写出真实认识。 |
| 秋 12 | 场面描写与点面结合 | 【写作表达】 先写整体氛围，再聚焦典型人物和细节，使场面有层次、有节奏。 |
| 秋 13 | 倡议书与演讲稿 | 【写作表达】 明确对象和目的，用事实、理由与行动建议增强实用表达的说服力。 |
| 秋 14 | 材料作文的立意与结构 | 【写作表达】 提炼材料关键词，确定中心，使用开头、主体、照应结尾搭建篇章。 |
| 秋 15 | 开放性题目的观点证据 | 【能力提高】 明确观点，组合文本证据和生活经验，完整呈现推理过程。 |
| 秋 16 | 小学语文综合能力复盘 | 【同步巩固】 综合字词、阅读和写作任务，依据错误类型制定个性化改进清单。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：08:20-09:50；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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上课时间
2026秋季周末上课时间
暂沿用暑假对应学科时间段，只安排周六、周日；具体开课日期与最终班次以校区通知为准。
周六班
周日班
2026 秋季
周六
| 学科 | 上课时间 |
|---|---|
| 数学 | 10:30-12:00 |
| 英语 | 13:30-15:00 / 16:00-17:30 |
| 语文 | 08:20-09:50 |
2026 秋季
周日
| 学科 | 上课时间 |
|---|---|
| 数学 | 10:30-12:00 |
| 英语 | 13:30-15:00 / 16:00-17:30 |
| 语文 | 08:20-09:50 |
收费标准
| 项目 | 课次 | 上课日 | 收费 |
|---|---|---|---|
| 六年级 秋季提高 |
每科16讲 | 周六 / 周日 | 以通知为准 |
收费与开班以校区当期通知为准；本页不提前写入尚未确认的价格和具体开课日期。
预约咨询
老师会结合孩子所在年级、学习基础和周末时间，说明课程重点、适合班次与当期开班安排。
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